樂迪機器人
樂迪機器人-課程模式
情景導入——探索體驗——反思學習——總結重構。以期吻合孩子獲取和構建知識的特點，并深受孩子的歡迎。
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情景導入
透過精心的設計的通話故事或者小游戲，設置情景，讓兒童進入設定的情景中。 -
探索體驗
孩子們將嘗試集合各種已有的經驗解決問題，著手搭建有意義的機器人。 -
反思學習
獲得初步的體驗后，對自己的能力已有大概的認識，鼓勵孩子們的積極探索和創造。 -
總結重構
有目的、科學的構建機器人，以童話或者游戲的圓滿結局作為課程的結尾。
機器人大賽
機器人創意比賽對于培養學生學習與綜合運用機器人技術、電子信息技術、工程
技術，激發創新思維潛能，提高綜合設計和制作的能力極為有益。
樂迪機器人上課實景
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樂迪教育
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